| |
 Dieser Artikel ist im Verzeichnis der Arbeitsgruppe Alexandria eingetragen:
| : Mathematik :: Schule :
Schriftlich Wurzelziehen (quadratisch und kubisch) [von trunx] | | In der Schule lernen wir in der Regel nur die schriftliche Berechnung der 4 Grundrechenoperationen. Hier in diesem Artikel wird das schriftliche Radizieren beispielhaft für das quadratische bzw. kubische Wurzelziehen erläutert. Grundlage dafür ist wahlweise die erste binomische Formel ((a+b)^2 =a | |
[Die Arbeitsgruppe Alexandria katalogisiert die Artikel auf dem Matheplaneten] | |
Aufrufzähler
1350
Aufrufstatistik des ArtikelsInsgesamt 677 externe Seitenaufrufe zwischen 2020.05 und 2023.03 [Anzeigen] Aufrufer der letzten 5 Tage im EinzelnenInsgesamt 30 Aufrufe in den letzten 5 Tagen. [Anzeigen] Häufige Aufrufer in früheren MonatenInsgesamt 639 häufige Aufrufer [Anzeigen] [Top of page] |
| "Mathematik: Schriftlich Wurzelziehen (quadratisch und kubisch)" | 4 Comments | | The authors of the comments are responsible for the content. |
|
\(\begingroup\)Hallo trunx,
wow, das ist ein schönes Fundstück. Zunächst mal wieder vielen Dank für den schönen Artikel! 😄
Das Verfahren für Quadratwurzeln hatte ich auch in der Schule (Baden-Württemberg). 10. Klasse dürfte auch hinkommen, dann sollte es das Schuljahr 1981/82 gewesen sein. Das auf Kubikwurzeln anzuwenden, darauf bin ich allerdings noch nie gekommen...
Gruß, Diophant\(\endgroup\)
|
|
\(\begingroup\)hallo diophant,
wiederum vielen dank für die wohlwollende aufnahme. es war durchaus ein kleines bisschen arbeit, die aufzeichnungen zu verstehen, aber ich denke auch, dass es sich gelohnt hat.
bye trunx\(\endgroup\)
|
|
\(\begingroup\)man muss sich vielleicht klar machen, dass in den fünfziger jahren des letzten jahrhunderts die achtklassenschule, also die hauptschule, der regelfall war. die meisten berufe hatten diese zur voraussetzung und nach zwei weiteren jahren berufsausbildung war man dann ab dem 16. lebensjahr berufstätig. nur für höhere aufgaben zb. die eines meisters oder eines ingenieurs, aber auch für krankenschwestern war die oberschule also ein 10klassenabschluss erforderlich. meist gab es diesen in kombination mit der entsprechenden berufsausbildung (dann war diese bspw. drei jahre lang), seltener gab es eigenständige oberschulen. diese waren dann wohl oft teil eines gymnasiums, also einer erweiterten oberschule.
jedenfalls war der abschluss der 10. klasse etwas besonders und entsprechend waren auch die anforderungen relativ hoch. mit der nivellierung von haupt- und oberschule zur polytechnischen oberschule, die ebenfalls mit der 10. klasse beendet wurde, ging auch ein rückgang der anforderungen einher. diese tendenzen erleben wir erneut als nivellierung von realschulabschluss und abitur; und vielleicht werden die univorbereitungskurse in zukunft auf eine ein- bis zweijährige univorbereitungsstufe ausgedehnt.\(\endgroup\)
|
|
\(\begingroup\)Hallo trunx,
noch als Zusatz zu deinen obigen Gedanken: man macht sich ja heutzutage auch nicht mehr bewusst, welche 'Revolution' der Taschenrechner in der Schulmathematik (und nicht nur dort) ausgelöst hat. Und es ist ja noch gar nicht so lange her, dass Taschenrechner in der Schule überhaupt zur Verfügung standen (zu Beginn waren sie ja utopisch teuer). Man kann das glaube ich nicht mehr recherchieren, ich meine mich aber einnern zu können, dass in Baden-Württemberg das erste Mathe-Abitur, bei dem der TR als Hilfsmittel zugelassen und vorgesehen war, im Jahr 1979 stattgefunden hat. Vor der Einführung des TR hatten solche Verfahren dann eben auch eine ganz andere praktische Relevanz im Vergleich zu heute.
Gruß, Diophant\(\endgroup\)
|
|
All logos and trademarks in this site are property of their respective owner. The comments are property of their posters, all the rest © 2001-2023 by Matroids Matheplanet
This web site was originally made with PHP-Nuke, a former web portal system written in PHP that seems no longer to be maintained nor supported. PHP-Nuke is Free Software released under the GNU/GPL license.
Ich distanziere mich von rechtswidrigen oder anstößigen Inhalten, die sich trotz aufmerksamer Prüfung hinter hier verwendeten Links verbergen mögen.
Lesen Sie die
Nutzungsbedingungen,
die Distanzierung,
die Datenschutzerklärung und das Impressum.
[Seitenanfang]
|
Home / Seite ohne Frame
Wie unterstütze ich den Matheplaneten mit Geld?
Printer-friendly version
Get link to this article
Comments
Für diesen Artikel gibt es keine pdf-Datei
